VISION
La Institución tecnológica departamental Lorencita Villegas de Santos tiene como misión formar estudiantes técnicos y tecnólogos en el procesamiento, conservación y comercialización de productos agroindustriales y productos para el aseo y limpieza en general; que se distingan por sus valores humanísticos, capaces de liderar y mejorar su calidad de vida, la de su familia y la de su comunidad.
MISION
La Institución tecnológica departamental Lorencita Villegas de Santos en el año 2015 liderará en la región del sur del Magdalena, Cesar y Bolívar, la educación para el procesamiento, conservación y comercialización de productos agroindustriales y productos para el aseo y limpieza en general; lo cual se verá reflejado en su avance físico, tecnológico y humano.
RESEÑA HISTÓRICA Y RELIGIOSA DE LA INSTITUCIÓN.
El plantel fue creado por ordenanza No. 63 de Noviembre 26 de 1959, como Colegio Departamental Femenino de Bachillerato, propuesta por el diputado José de la Paz Vanegas Ortiz. Inició clases el 14 de Marzo de 1960 con alumnos del grado 6º siendo directora Fabiola Dávila Gutiérrez. En el período de 1960 a 1969 ocupó varias instalaciones alquiladas y en 1970 pasó a ocupar el edificio donde actualmente funciona y es propiedad del Departamento del Magdalena; pues el mismo diputado en calidad de representante logró que en 1967 el colegio fuera nacionalizado y se le dio el nombre de “Lorencita Villegas de Santos” de carácter femenino. Luego en 1976 se convierte en mixto y sólo tenía educación básica secundaria pero en 1982 graduó los primeros bachilleres y fue aprobado por resolución No. 13474 de Julio 28 de 1982 hasta nueva visita.
En el 2003 mediante el decreto Nº0001, el colegio es fusionado con varias escuelas: La Candelaria, José Antonio Galán, Leopoldo Robles, Libertador y Unidad de Atención Integral, convirtiéndose en Institución bajo la dirección de la Especialista Yolanda Chajín de Muñoz. En la actualidad la dirección está liderada por el Especialista Tomás de Aquino Rentería Lemus.
La institución ofrece las modalidades académica, química industrial y en proyección procesamiento y conservación de alimentos, y mantenimiento de Hardware.
RESEÑA RELIGIOSA
María Auxiliadora es la patrona de la Institución Lorencita Villegas de Santos. Los actos piadosos se celebran el 24 de Mayo, día en que la institución cumple aniversario.
UBICACIÒN GEOGRAFICA
La institución educativa Lorencita Villegas de santo está integrada por 6 sedes respectivamente, las cuales se encuentran dispersas de la siguiente manera:
Dos al suroccidente, sede Nº5 “candelaria” y Nº6”Josè Antonio Galán que atiende nivel preescolar y básica primaria, una en el nororiente sede Nº4 unidad de atención integral que atiende niños con discapacidad auditiva, motora, visual y motora y cognitiva y tres al noroccidente incluida la sede principal sede 2 Leopoldo Robles y sede 3 “libertador” atiende preescolar y primaria.
La sede Nº1 “sede principal “atiende el nivel de secundaria y media técnica, se encuentra a una distancia de un kilometro aproximadamente de las dos primeras sedes, 300 metros de la segunda y 800 metros aproximadamente de las dos últimas.
La sede principal está ubicada en el barrio pueblo nuevo carrera 19 Nº8-09, su correo electrónico es iedlorevis@yahoo.es identificada con el número nit 900128472-9.DANE: 147245000252
Objeto social: Educación en sus niveles preescolar Básica, media y metodología CAFAM.
SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO A LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN QUE DICTAN CLASES A LOS ESTUDIANTES DE GRADO 6°
Realizar una serie de juegos cooperativos, juegos didácticos, rondas, imitaciones, trabalenguas, cuentos, cancines, adivinanzas, retahílas etc. Con los estudiantes de grado 6º en los descansos y horas libres tratando que los demás alumnos y docentes se involucren en este proyecto.
Enviar el proyecto por correo a los docentes de otras instituciones para que lo pongan en práctica.
CLASE INTEGRADA CON EL AREA DE INFORMATICA MATEMATICA, ARTISTICA Y EDUCACION FISICA.
NOMBRE :ACTIVIDADES LÚDICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA EN LOS
ESTUDIANTES DE GRADO 6°
Docentes gestoras de la clase: Cadena Salas Hortensia María.
Gómez Ariza Yenis de Jesús.
Rizo Horta Gladys Judith.
Profesor de informática: Otto Vicente Bohórquez Muñoz
Profesora de Educaciòn artìstica: Esther Martinez
Profesor de Matemática: Edgar Paz Esparragoza
Profesor de educaciòn fìsica: Marcial Rocha Meriño
Fecha de ejecuciòn: 30 y 31 de Agosto de 2010
DESCRIPCIÓN : La actividad tiene como propósito integrar la informática con otras disciplinas del saber.
Reconocer la importancia del computador como herramienta de trabajo indispensables en las actividades escolares.
JUSTIFICACION
Los estudiantes de grado 6° de la institución Lorencita villegas de santos presentan comportamientos agresivos debido a conductas aprendidas en su entorno social, las cuales son transladadas al escenario educativo, donde no se respetan se dicen palabras soeces, apodos, empujones, propiciando cada día una convivencia poco agradable, por tal motivos se implementa esta actividad para que se conozcan mejor y pueda nacer entre ellos lazos de amistad, solidaridad y compañerismo.
AMBIENTACIÓN
Para el desarrollo de esta actividad se realizó un conversatorio con los estudiantes sobre el objetivo de la clase,el cual era mejorar la convivencia entre ellos mediante actividades lùdica en otras áreas del conocimiento,se les explicó que la actividad que se iba ha desarrolar consistía en diseñar unas cometas en el computador, para luego elaborarlas y volarlas en campo abierto,se premiarian las cometas más creativas; el trabajo se realizaría en equipos para compartir entre ellos los materiales y ayuda colectiva.
ACTIVIDAD N°1
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:DISEÑO DE COMETAS CON APOYO DE LA INFORMATICA(programa paint)
Objetivo general
• Utilizar la informática como herramienta fundamental en el desarrollo de actividades escolares.
Logros
• Utiliza correctamente las herramientas del programa de paint para diseñar dibujos.
• Comparte con sus compañeros el conocimiento para el diseño de una cometa.
Indicador de logro:
Gráfica en el programa paint la forma de elaborar adecuadamente una cometa.
PRESENTACIÓN: El profesor de informática organiza sus estudiantes en la sala y les explica que la actividad a realizar consiste en diseñar en el computador el modelo de una cometa, donde tienen la oportunidad de desarrollar su imaginación y creatividad en el computador.
AMBIENTACION: El profesor de informática da las instrucciones referente a su
disciplina:
Prender el computador,seleccionar el programa paint para diseñar un modelo de cometa.
Ha medida que se va desarrollando la clase él les va explicando cada una de las herramientas del programa y su funcionalidad hasta que cada grupo tenga listo su diseño, haciendo las correciones pertinentes.
ACTIVIDAD Nº2
NOMBRE DE LA CLASE:RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES Y ANGULOS.
OBJETIVO GENERAL
.Reconocer angulos,rectas,paralelas y figuras geométricas en el diseño de una cometa.
LOGROS:
• Identifica ángulos agudos, rectos y obtusos en el diseño y elaboración de una cometa
• Reconoce rectas, paralelas y perpendiculares en el diseño de una cometa.
Despues de realizar su diseño de la cometa en el programa paint el profesor de matemática los invita para que observen ,la cometa identificaran:
Las clases de líneas que habìan utilizado(horizontal ,vertical,inclinada perpendicular)
Las figuras geomètricas segùn sus lados(rombos,exàgonos,cuadrilàteros,triàngulos etc)
Los ángulos según sus medidas(agudos,obtusos y rectos)
ACTIVIDAD Nº3
Elaboraciòn de cometas
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar la creatividad y destrezas en la elaboración de cometas.
Logros
• Valora sus trabajos y el de sus compañeros.
• Realiza creaciones artísticas,utilizando diferentes técnicas y materiales.
La profesora de educaciòn artìstica,les indica que dibujen en un papel el diseño de la cometa que habìan elaborado en el computador para que la realicen con los siguientes materiales: pajas de mepa de palma,papel seda.colbòn,hilos,tijeras,los estudiantes se organizan en equipos de trabajo para que se ayuden y compartan los materiales al realizar su cometa.
La profesora los orienta sobre el cuidado que deben tener con las tijeras para evitar accidente,una vez se termine la actividad de las cometas se observa detalladamente cada una de ellas para ver su diseño y escoger las más creativas, también se tendrá en cuenta comportamiento de los estudiantes al trabajar en equipo.
ACTIVIDAD Nº4
Jornada recreativa,Volar cometas
OBJETIVO GENERAL:
Realiza actividades lúdicas recreativas que permitan la integración de los alumnos.
Logros:
Realiza desplazamientos a diferentes velocidades y direcciones
Conserva su equilibrio en la ejecución del movimiento.
INDICADOR DE LOGRO
Participa en los juegos propuestos
El profesor de educación física se desplazó al aire libre, donde los estudiantes no corren peligro para volar sus cometas, aprovechando la brisa de una mañana de agosto, ellos se colaboran para poder elevar la cometa, uno la sostenian, mientras el otro desenvuelve el hilo para que se elevara, habìa una competencia entre ellos, de la cometa que se elevara màs,disfrutaron mucho ese momento al ver lo bonito que se veìan las cometas en el aire, también llegaron a ese lugar muchos espectadores y padres de familia, al final los estudiantes soltaron sus cometas al aire llenando el cielo de vistosos colores.
EVALUACIÓN
La clase se realizó organizando equipos de trabajo, porque habían más estudiantes que la cantidad de equipos disponibles, pero fue la oportunidad para que ellos aprendieran a trabajar en equipo y se relacionaran, ya que aveces están en el mismo salón de clase y no se relacionan viven aislados, se colaboraron para poder realizar su diseño de la cometa con las instrucciones dadas por el profesor de informática con el programa paint.
Descubrimos que unos estudiantes tienen talentos para dibujar y son muy creativos,porque las cometas eran diferentes.
El proyecto de utilizar la lúdica como estrategia pedagógica para mejorar la convivencia es interesante, muchos docentes la estamos implementando, cuando hacemos la clase interactiva utilizando las nuevas tecnologías con videos y los software, las salidas de campo, dramatizaciones, poemas canciones trabalenguas adivinanzas,una película,lecturas de imágenes, juegos, rondas etc, pero hay otros docentes que somos renuentes al cambio y seguimos desarrollando las clases de forma tradicional, sin utilizar las nuevas tecnologías.
